Home > Project > Wat is Denken over Denken?
Het Project Denken over Denken (DoD) ontwerpt lesmateriaal voor hoogbegaafde leerlingen en studenten.
2. Denken en leren gaat bij hen soms als vanzelf. De nadruk in het Project ligt op training van het denken, bewustwording van mogelijkheden en beperkingen, en thema's die voor talentvolle leerlingen interessant kunnen zijn, omgaan met je speciale talenten, met groepsdruk, met volwassenen die je niet normaal vinden.
3. Om het aanbod van schoolvakken niet te verstoren zijn onderwerpen gekozen die tussen 12-15 jaar nog niet of nauwelijks aan de orde komen, of niet op het niveau dat uitdagend is voor hoogbegaafde leerlingen.
4. De inhoud is aangeboden in een bijzondere didactische benadering: zelf onderzoek doen, reageren op argumenten en redeneringen, in korte tijd veel onderwerpen, uitdagingen, hersenkrakers. Onbeantwoorde vragen en tegenspraken zijn niet achterwege gelaten.
Gezocht: docenten, meedenkers, ontwikkelaars: iets voor u?
Elke 6 weken resonansbijeenkomst in Deventer.
Mail F.b.deMink@utwente.nl of bel 0570-649779 of 06 22 486 916
- met ook geschikte suggesties voor thuisonderwijs, kindermiddagen van de ouderverenigingen of zelf georganiseerde verrijkingsbijeenkomsten van 12-20 jarigen.
- workshops: iedere 6-8 weken een bijeenkomst over denkmethoden en toelichting van nieuw materiaal, met suggesties, lesverslagen, reacties van leerlingen, experts, hulpverleners en ervaringen.
- werkwijze: community of practice = leren door doen en deelnemen, informatie-uitwisseling en communicatie, vanuit vragen en ervaringen van de deelnemers met een yahoogroup, waarop al het materiaal.
Uw input: meedenken, uitproberen, reacties van leerlingen verzamelen
U krijgt: lesschetsen, achtergrondmateriaal, een netwerk van collegae met dezelfde interesse, training in nieuwe werkvormen en aanpak, unieke lesinhouden voor verschillende vakken, tips voor beleid op school tav plusprojecten, deelname aan yahoogroup met materiaal, instrurmenten en didactische tips)
- kennistheorie, wetenschapsleer, ethiek
- logica, argumentatieleer, retorica
2. Denken over jezelf en anderen
- intra-persoonlijk: emoties, plannen maken
- interpersoonlijk: empathie, conflict bemiddeling
3. Creatief denken, intuïtie, beelddenken, ontwerpen, blokkades
4. Denken over leren, metacognitie
5. Denken over levensbeschouwing, systemen (gezin, maatschappij) en waarden.
2. Denken over de waarheid (filosofische denkgereedschappen: Wouters, Procee)
3. Denken over jezelf (met Multiple Intelligentie)
4. Denken over relaties (over feedback en zelfkennis)
5. Denken over vriendschap (vrienden vinden, maken, behouden en loslaten)
6. Denken over de toekomst (je eigen levensloop, de toekomstige maatschappij)
7. Denken over je leerstijl en -voorkeur (Simons, Human Dynamics)
8. Wat je zegt dat ben je (communicatie theorie)
9. Kernkwaliteiten
10. Denkhoeden (De Bono)
11. Zin geven en zin krijgen
12. Denken over creativiteit, lesschets
13. Hoe bevorder je creatief denken in het onderwijs
14. 24 denktechnieken voor creatief denken
Opl.: Natuurkundige (leraar vo), onderwijskundige, humanistisch raadsman.
Werk: Universiteit Twente: didactische trainingen voor HO, multidisciplinair onderwijs, creatief denken, toegepaste ethiek, onderzoek naar HB, Plus Netwerk universitaire honorsprogramma's, iederwijzer Imaging Futures: creatief denken, visie ontwikkeling Begeleiding vo-scholen met HB-projecten. Stichting WEBB: Werken aan Emotionele Begeleiding van Begaafden;; J. WEBB: Boek en cyclus voor ouders.
Truus van der Kaaij : initiatiefnemer, coordinator Heiloo
Opl.: Engels, Opl. Speciaal Onderwijs, dyslexie specialist, Feuerstein opl., ECHA opl.
Werk: Europese school in Bergen: remedial teaching, coordinator HB, Comeniusproject. Praktijk voor begeleiding van HB.
Project Denken over Denken www.denkenoverdenken.nl
Frank de Mink en Truus van der Kaaij
f.b.demink@utwente.nl 0570 649779 06 22486916
truusvanderkaaij@introweb.nl 072 5338086 www.truusvanderkaaij.nl
Wat is Denken over Denken?
Het Project Denken over Denken (DoD) ontwerpt lesmateriaal voor hoogbegaafde leerlingen en studenten.
Waarom?
1. Met deze lessen kunnen op school buiten de reguliere lessen extra activiteiten georganiseerd worden, zodat begaafde leerlingen van verschillende klassen en leeftijden elkaar ontmoeten, vrienden maken en zich kunnen vergelijken met anderen.2. Denken en leren gaat bij hen soms als vanzelf. De nadruk in het Project ligt op training van het denken, bewustwording van mogelijkheden en beperkingen, en thema's die voor talentvolle leerlingen interessant kunnen zijn, omgaan met je speciale talenten, met groepsdruk, met volwassenen die je niet normaal vinden.
3. Om het aanbod van schoolvakken niet te verstoren zijn onderwerpen gekozen die tussen 12-15 jaar nog niet of nauwelijks aan de orde komen, of niet op het niveau dat uitdagend is voor hoogbegaafde leerlingen.
4. De inhoud is aangeboden in een bijzondere didactische benadering: zelf onderzoek doen, reageren op argumenten en redeneringen, in korte tijd veel onderwerpen, uitdagingen, hersenkrakers. Onbeantwoorde vragen en tegenspraken zijn niet achterwege gelaten.
Gezocht: docenten, meedenkers, ontwikkelaars: iets voor u?
Elke 6 weken resonansbijeenkomst in Deventer.
Mail F.b.deMink@utwente.nl of bel 0570-649779 of 06 22 486 916
Waarvoor:
- lessen uitproberen,, bronnen kiezen en samenvatten;- met ook geschikte suggesties voor thuisonderwijs, kindermiddagen van de ouderverenigingen of zelf georganiseerde verrijkingsbijeenkomsten van 12-20 jarigen.
- workshops: iedere 6-8 weken een bijeenkomst over denkmethoden en toelichting van nieuw materiaal, met suggesties, lesverslagen, reacties van leerlingen, experts, hulpverleners en ervaringen.
- werkwijze: community of practice = leren door doen en deelnemen, informatie-uitwisseling en communicatie, vanuit vragen en ervaringen van de deelnemers met een yahoogroup, waarop al het materiaal.
Uw input: meedenken, uitproberen, reacties van leerlingen verzamelen
U krijgt: lesschetsen, achtergrondmateriaal, een netwerk van collegae met dezelfde interesse, training in nieuwe werkvormen en aanpak, unieke lesinhouden voor verschillende vakken, tips voor beleid op school tav plusprojecten, deelname aan yahoogroup met materiaal, instrurmenten en didactische tips)
De vijf domeinen:
1. Kritisch en filosofisch denken- kennistheorie, wetenschapsleer, ethiek
- logica, argumentatieleer, retorica
2. Denken over jezelf en anderen
- intra-persoonlijk: emoties, plannen maken
- interpersoonlijk: empathie, conflict bemiddeling
3. Creatief denken, intuïtie, beelddenken, ontwerpen, blokkades
4. Denken over leren, metacognitie
5. Denken over levensbeschouwing, systemen (gezin, maatschappij) en waarden.
Beschikbaar december 2005 (Katernen: omvang 10-25 bladzijden):
1. Denken over geluk (boekje van 114 bl. Kosten 12,80 euro, verkrijgbaar bij DoD)2. Denken over de waarheid (filosofische denkgereedschappen: Wouters, Procee)
3. Denken over jezelf (met Multiple Intelligentie)
4. Denken over relaties (over feedback en zelfkennis)
5. Denken over vriendschap (vrienden vinden, maken, behouden en loslaten)
6. Denken over de toekomst (je eigen levensloop, de toekomstige maatschappij)
7. Denken over je leerstijl en -voorkeur (Simons, Human Dynamics)
8. Wat je zegt dat ben je (communicatie theorie)
9. Kernkwaliteiten
10. Denkhoeden (De Bono)
11. Zin geven en zin krijgen
12. Denken over creativiteit, lesschets
13. Hoe bevorder je creatief denken in het onderwijs
14. 24 denktechnieken voor creatief denken
Door wie?
Frank de Mink, lesschetsen, trainingen DeventerOpl.: Natuurkundige (leraar vo), onderwijskundige, humanistisch raadsman.
Werk: Universiteit Twente: didactische trainingen voor HO, multidisciplinair onderwijs, creatief denken, toegepaste ethiek, onderzoek naar HB, Plus Netwerk universitaire honorsprogramma's, iederwijzer Imaging Futures: creatief denken, visie ontwikkeling Begeleiding vo-scholen met HB-projecten. Stichting WEBB: Werken aan Emotionele Begeleiding van Begaafden;; J. WEBB: Boek en cyclus voor ouders.
Truus van der Kaaij : initiatiefnemer, coordinator Heiloo
Opl.: Engels, Opl. Speciaal Onderwijs, dyslexie specialist, Feuerstein opl., ECHA opl.
Werk: Europese school in Bergen: remedial teaching, coordinator HB, Comeniusproject. Praktijk voor begeleiding van HB.
Project Denken over Denken www.denkenoverdenken.nl
Frank de Mink en Truus van der Kaaij
f.b.demink@utwente.nl 0570 649779 06 22486916
truusvanderkaaij@introweb.nl 072 5338086 www.truusvanderkaaij.nl
